四年级上册英语教案－Unit 3《It’s a pineapple》（Lesson 17）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson17 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过创设接龙游戏的活动情景学习是否喜欢某物Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t. 教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生健康的饮食习惯。 主要目标语言： Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t. 2. Just read and write 本部分呈现新词语，要求学生能够听、说、认读green pepper，能够听、说、读、写eggplant，并能在四线格中正确拼写；进一步巩固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t. 结构，并把词汇学习融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。 3. Let’s do 本部分设计了一个TPR活动，通过听指令，边说边做活动实践与运用本课所学的词汇。 教学重难点 能够听、说、认读green pepper，能够听、说、读、写eggplant，并能在四线格中正确拼写；进一步巩固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t. 结构，并把词汇学习融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。 二、课前准备 1. 准备一些果蔬的图片或stickers，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备单词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。 3. 学生准备与本课有关的果蔬卡片，用于语言交流和运用。 4. 在黑板上准备好四线三格，以便板书四会单词。 5. 准备本课的教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生问好。 2) 演唱歌曲。教师带领学生一起演唱第14课的歌曲Fruit song，以此激活学生的已有知识，活跃课堂气氛。 3) TPR活动：学生们拿出自制的果蔬卡片，老师说，学生根据指令做。 Show me a pear.