一年级下册科学教案－第2单元 第6课 太阳的光和热 ｜冀教版

第二单元 太阳和月亮 第六课 太阳的光和热 【教学目标】 1、 能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。 2、 能用语言描述观察结果。 3、 能说出太阳能够发光发热。 4、 能简述探究过程和结论，并与同学讨论交流。 【教学重难点】 重点：太阳能发光发热。 难点：理解太阳发热。 课时安排：一课时 课前准备：材质、形状、大小相同的两个金属盘。 【教学过程】 教学环节 1、 导入 出示叔叔骑车的两幅图片，白天有太阳时穿着半袖，晚上时穿着长袖外套骑摩托车。师：叔叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么不同？ 2、 探究与发现 1、 活动：看看大树，看看身边的实物，白天和黑夜有什么不同？ 2、 师：如何证明太阳会发热，会用到什么材料？怎样来证明？ 3、 动手实验 把盘子放到有阳光的地方晒一段时间，指导学生动手操作。 4、 表达与交流 师：“我用到的材料是…，是…做的，我发现了…” 3、 总结 太阳能够发光发热。 4、 应用与拓展 师：我们知道了太阳能够发光发热，有哪些现象可以用今天的知识来解释。 学情预设 生：叔叔白天穿着半袖，晚上穿着长袖，晚上开着摩托车。 生：白天能看得见，晚上开不见。 生：晒一会铁盘子，盘子会发热。 生：我用到的是盘子，是铁做的，我发现盘子热了。 生：因为太阳发光，所以屋里很亮；因为发热，所以夏天沙子烫脚。 应对策略 引导学生从光和热的角度思考为什么不同？ 鼓励学生善于观察生活，引导学生说出白天有太阳，太阳能发光。 指导学生摸盘子时要慢慢放到金属盘上，小心烫手。鼓励学生爱动脑，爱动手。 鼓励学生认真思考，动手能力强，表达好。 鼓励学生善于观察生活。 补充与修改 板书： 太阳的光和热 太阳能发光发热 $$