二年级上册音乐教案－第4课《大钟和小钟》｜湘教版（2014秋）

《大钟和小钟》教学设计 教学目标 ：能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。 教学重难点 ：学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。 教学准备： 琴、课件。 教学过程 一、师生问好：[来源:Z#xx#k.Com][来源:Zxxk.Com] 二、让歌声更美好 书53页发声练习① 三、音乐活动 1.声势节奏模击:(课件出示节奏谱) 最后将学生分为两部分进行节奏上的合作。 2.感受与体验 师:今天在我们的课堂将要来两位客人，这两位说起话唱起歌可真有意思，他们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，他们唱起来了。 (播放《大钟和小钟》范唱。) 师:我们的两位客人是谁啊？（生答：大钟和小钟）。 出示课题：《大钟和小钟》 （1） 练习大钟的声音： 再听听看，大钟是怎样唱歌的，你能不能学一学? (学生聆听范唱，并学唱5-|3-| 当　当 [来源:学科网] 师:原来大钟唱歌的时候使用了哪个节奏呢？你能不能利用身边的物体敲出大钟唱歌时的节奏? (学生演奏X-|X-|) 我们一起来学一学大钟是怎样唱歌的? (学生学唱， 课件出示： 5　5　1　1 | 5　-　|3　-　|) 师： 大　钟唱歌 生： 当　 当 (学生边唱边利用文具盒等声源边唱"大钟唱歌"一句，边演奏。) （2） 练习小钟的声音： 师:小朋友学大钟唱歌唱得很棒，那么小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学? (学生聆听范唱，并学唱33　11|　33　11|) 嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒 师:小钟唱起歌来的时候使用了哪个节奏，你能不能利用身边的物体敲出小钟唱歌时的节奏? (学生演奏XX XX|XX XX|)？我们一起来学一学小钟是怎样唱歌的? (学生学唱： （课件出示）5　5　1　1| 3　3　1　1|3　3　1　1|) 师：小 钟 唱 歌 生：嘀哒 嘀哒 嘀哒 嘀哒 师: (学生边唱边利用文具盒等声源边唱"小钟唱歌"一句，边演奏。) （3）练习大钟和小种一起唱的声音：（分组，分男女练习大钟，小钟） 5　5　1　1 | 3 3 5| 大钟 小钟 一起 唱， 3.带入旋律唱《大钟和小钟》，采用师生合作形式。同时播放伴奏。 [来源:学科网ZXXK] 4.学唱歌曲 教师播放伴凑，学生跟唱。 先播放歌曲，学生小声跟唱。然后播放伴凑曲，学生用“打”音哼唱。然后再