三年级上册英语教案－Unit 6《I like hamburgers》（Lesson 36） ｜人教（精通）（2014秋）

Lesson36 教学设计 一、教学目标 1. Fun story 通过Big Bob的故事，复习学过的用语，如： A: How are you, Bob?[来源:学。科。网] B: Fine, thank you. And you? A: I’m fine. 2. Let’s check 听录音，判断对错。讨论学过的食品名词。 3. Let’s think 通过对比分析三个人各自喜欢吃的东西，整理出三人都共同喜欢的、有两个人喜欢的以及各自单独喜欢的食物。此活动既可发展学生的智能，又可以复习所学食品饮料词汇，同时也可以复习颜色词。 教学重难点 复习学过的用语，如： A: How are you, Bob? B: Fine, thank you. And you? A: I’m fine. 二、课前准备 1. 准备所学食品名词卡片两套，复习和游戏使用。 2. 制作一个Big Bob的头饰。 三、教学步骤与建议[来源:学§科§网] 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 用I like...造句。可以是两种或两种以上的食品，如：I like hamburgers, hot dogs and Coke.等。[来源:Z_xx_k.Com] 2) 教师向学生介绍：今天我们大家结识一位新朋友，他名叫Bob，他特别贪吃，而且非常胖，他的同学们都叫他Big Bob。然后，教师出示Big Bob的头饰。 2. 新课导入(Presentation) 1) 出示挂图，听录音，教师提出问题：(A)哪一位是Big Bob? Who is Big bob?学生很快认出谁是Big Bob。(B)Big Bob自己要了哪几种食品？What food does Big Bob take? 学生能说出hamburgers, hot dogs, Coke。(C)教师启发学生：谁能把Big Bob说的话重复一遍？学生说过之后，教师更正，并领读:Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs, Coke... 2) 看挂图，听录音，跟读全部课文两遍。 3) 学生各自在小组里进行操练。 4) 听录音给图排序号。完成Let’s check听力练习。[来源:Zxxk.Com] 3. 趣味操练(Practice) 1) 把所学过的本单元食品名词写成