六年级上册英语教案－Unit 6《There are four seasons in a year》（Lesson 34） ｜人教（精通）（2014秋）

Lesson34 教学设计 一、教学目标 1. Just talk 在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。 主要目标语言： Summer is the second season of the year. 本课要求听、说、认读的句子是： What do students do in summer holidays? 本课要求听、说、认读的词组是： go on a trip, go to a summer trip, have summer holidays. 本课要求听、说、读、写的词语是： begin, summer, close, weather, heavy, rain. 2. Just write 本部分内容主要是学习和练习正确书写核心单词：begin, summer, close, weather, heavy, rain和核心句子Summer is the second season of the year.理解句子的含义，在真实的语境中恰当运用所学的知识。 3. Let’s talk 本部分通过与课文内容和生活实际密切相关的几幅图片，让学生在真实情景中自然运用所学与夏季有关的表达方式，进行真实的交际活动。 4. Let’s chant 通过节奏鲜明的歌谣，培养学生的语感，提高学生的学习兴趣，使学生了解字母组合gr在单词中的一般发音规律。 教学重难点 学习和练习正确书写核心单词：begin, summer, close, weather, heavy, rain和核心句子Summer is the second season of the year.理解句子的含义，在真实的语境中恰当运用所学的知识。 二、课前准备 1. 准备教学音频、视频。 2. 准备教学课件PPT和教学挂图。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 结合上一课的拓展活动，让学生用所学的知识介绍一周气温情况，同时复习学过的内容。教师应鼓励学生在这一环节正确使用比较级和最高级的形式。 2) Bingo game：将学生分组，用所提供的关键词造句，如：summer，spring, hottest, warmer等，为新授课做预备。 2. 新课呈现(Presentation) 1) Free