六年级上册英语教案－Unit 6《There are four seasons in a year》（Lesson 32） ｜人教（精通）（2014秋）

Lesson32 教学设计 一、教学目标 1. Just practise 在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。 主要目标语言： 要求听、说、读、写的句子：Spring is the first season. 要求听、说、读、写的单词：season, spring, little, green, bird, fly. 要求听、说、认读的句子： What’s the spring like? What do people do in spring? Trees have new green leaves. There are a lot of flowers on the peach trees. Birds sing to welcome spring. 要求听、说、认读的词组： farm the land, go on spring outings, fly kites. 2. Just write 本部分主要学习和练习正确书写核心单词season, spring, little, green, bird, fly和核心句子Spring is the first season. 能够正确理解含义。 3. Let’s sing 过学唱唱歌曲，提高学生的学习兴趣，拓展有关春天话题的语言知识，也通过歌曲旋侓和有趣的内容活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。 4. Let’s chant 本部分歌谣，集中练习字母组合ew在单词中的发音。通过模仿歌谣，进一步熟悉读音规则，提高学习英语的兴趣。 教学重难点 学习和练习正确书写核心单词season, spring, little, green, bird, fly和核心句子Spring is the first season. 能够正确理解含义。 二、课前准备 1. 准备课文音频、视频和相关图片。 2. 准备教学课件PPT。 3. 准备一些与春天有关的照片和实物。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 播放歌曲Two Little Spring Birds，活跃课堂气氛。 2) 值日生英语汇报，师生交流对话。话题内容除了日常交际之外，教师可有意识地引导话题走向，对上一课学过的春季特点、活动等进行复习。 3) 让各组学生汇报上