三年级上册音乐教案－第4课《森林的歌声》｜湘教版（2014秋）

《森林的歌声》教案 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等,激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。 3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力。 教学重点： 能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学难点：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等,激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力。 教学准备：[来源:学科网ZXXK] 课件、打击乐、钢琴。[来源:Z。xx。k.Com] 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们。你们去过大森林吗？你所知道的大森林是怎么样的呢？师：让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧。 二、聆听《森林的歌声》 1、视频欣赏。 师：竖起耳朵：[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1）、你听到了什么？ （2）、你的心情怎么样？ 2、聆听A段。 （1）、初听一遍（师用XXXXXX伴奏）。 师：让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧。你听到的音乐，情绪是怎么样的？（欢快、跳跃） （2）、跟琴用Deng模唱主旋律1。 师：让我们也用欢快、跳跃的声音用Deng来哼一哼这个曲调吧。（师弹琴，集体练习，进行音色的引导） 师：我想请第一大组的同学来试一试，行吗？（边哼边打节奏） （3）、复听并用Deng模唱，用XXXXXX伴奏。 师：你们的表现真不错，让我们一起哼着曲调前行吧！[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、聆听B段。 （1）、初听一遍。 师：你们的表现可真棒！让我们继续前行，说说听了森林里的这段音乐你的心情发生了什么变化？（舒畅抒情） （2）、跟琴用Lu模唱主旋律2。 师：让我们用Lu的歌声来抒发一下这舒畅的心情吧。 （3）、复听一遍。 师：你们的歌声真美妙！这么美妙的歌声，动物们也跟了进来，请你竖起耳朵，哪些地方加入了小动物们的伴唱？当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来。 （4）、模仿动物的声音。 师：你们听得真仔细，让我们也来模仿小动物的声音好吗？（啯啯啯啯啯、呱呱呱呱呱、啾啾啾啾啾）注意声音的控制。 （5）、第二大组表演。 师：我请第二大组的同学来表演一下。你们准备好了吗？ 4、聆听C段。 师：让我们