一年级上册英语教案－Unit 6《Fruit》（第3课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit6 第3课时教学设计 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够运用本单元的交际用语Do you like ... ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I don’t.回答相关询问。 2. 能够灵活运用所学语言进行复习和做游戏。 3. 能够跟随录音大胆模仿唱歌曲。 教学重难点 能够运用本单元的交际用语Do you like ... ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I don’t.回答相关询问。 二、教学过程 A. Look, draw and say. •借助游戏活动复习巩固本单元重点词句，同时也复习关于动物和颜色的词汇，初步培养学生综合语言运用能力。 1. 热身活动 •教师带领学生唱第一课的歌谣，鼓励学生随着节奏拍手、做动作。 2. 猜一猜，说一说 •教师将几种水果、动物、颜色的图片贴在黑板上，引导学生在教师贴卡片的同时说出相应的英文表达。 •让学生闭上眼睛，教师将其中的一种图片快速拿走后再让学生睁开眼睛观察，说说什么不见了。 •拿出水果、动物、颜色的图片，问学生：Do you like ... ? 引导学生回答：Yes, I do.或No, I don’t. 3. 选一选，说一说 (1) 师生示范 •教师请一名学生拿着书到教室前面，先让学生把书翻到所学内容处，再把此页放在实物投影上，教师问：Do you like pears? 学生来回答：Yes, I do.或No, I don’t.[来源:学科网ZXXK] •请这个学生在书上画高兴或不高兴的脸，表示自己是否喜欢。 •教师再请1-2名学生示范，帮助全体学生明白游戏规则。 (2) 分组活动[来源:Zxxk.Com] •让学生两人一组活动。教师巡视指导。 Tip:这个活动尽量给学生比较充足的时间，让学生有更多支流的机会。为了增加趣味性，活动还可以在全班范围内开展。 4. 评价 •评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。 B. Let’s sing 通过唱英文歌继续复习巩固本单元重点词句，并提高学习兴趣。[来源:学科网ZXXK] 1. 看一看，说一说 •告诉学生将学习一首有关苹果的歌曲。 •用教学挂图或用实物投影呈现多个红色、圆形、多汁苹果的图片，教师指着其中的一个苹果询问学生：What can