一年级上册英语教案－Unit 6《Fruit》（第2课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit6 第2课时教学设计 【课 时】第2课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like ...? 及答语：Yes, I do. / No, I don’t. 2. 能够听懂课堂简短的指令，如Choose a mimben并做出相应的反应。 教学重难点 能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like ...? 及答语：Yes, I do. / No, I don’t. 二、教学过程 A. Look, listen and repeat. 板块设计意图[来源:Z+xx+k.Com] •情境化地呈现本单元功能句：Do you like ... ?及答语Yes, I do. / No, I don’t. 1. 热身活动 (1) 指一指，说一说 •教师准备一套水果卡片。教师把卡片依次放在黑板上，引导学生说出水果的英文表达。 (2) 听一听，唱一唱 •带领学生唱一唱第一课的歌谣。 2. 呈现新的学习内容 •教师将“开篇页”挂图贴在黑板上，给学生一段时间看图。 •教师指着图问学生：What do you see? 引导学生回答，如：I see a banana./I see a pear.等。 •教师指着图画给学生讲解图画内容：Bill and Joy are in the fruit store. They see apples, pears, oranges and bananas. Joy likes bananas but doesn’t like pears ... 教师可以重复2-3遍。 Tip:名词的单复数暂时不必讲解。教师正常使用复数形式，让学生感知一下即可。 3. 语言学习 •播放录音2-3遍，问问学生Bill和Joy说了什么。 •请学生尝试跟着录音重复他们说的话。 •教师逐一出示水果的图片，指着图上的水果请学生跟读apples, pears, bananas, oranges。 •教师拿起一张有很多苹果的图片问：Do you like apples? 引导学生回答：Yes, I do.或No, I don’t. 教师将问句和答语分别读两遍，请学生跟读。 •教师和一个学生示范，教师拿着一个苹果的卡片，问：Do you like apples?示意学生按照自己的实际情况回答，如果学生喜欢苹果，