五年级上册英语教案－Unit 5《TV Shows》（第3课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit5 第3课时教学设计 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。 2. 能根据仿照阅读文本，写出几句连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。 教学重难点 能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。 二、教学过程 A. Let’s read. 1. 热身复习 (1) 教师呈现电视节目词卡，学生快速读出。 (2) 学生读谜语，猜出电视节目的名称。如：We can watch plants and animals on the TV shows. They are _____. Tip:教师可以根据学生的情况选择其他复习活动，如：填字母完成单词、Bingo和呈现部分图片说出短语等。[来源:学*科*网] (3) 同伴活动 教师和一名学生先示范，教师问：What are your favourite TV shows? When do you usually watch them? 学生回答教师的问题后，同桌之间再进行互问互答。 (4) 师生交流 师生间互问，说一说各自所喜爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。 2. 阅读文本 (1) 获取信息 ①教师引导学生观察A项的图片，并提问：What do you see? ②同桌同学讨论图片上的信息，对文本内容进行预测。 ③全班分享，教师鼓励学生关注细节。 (2) 完成任务 ①教师布置读文本连线的任务：Please read the passage. Match the passage with the TV shows.[来源:学|科|网] ②学生阅读文本，抓出关键信息。 ③学生自主完成任务。 ④全班订正答案。 Tip:学生在订正答案过程中，教师可以进行追问：How do you know what this/that picture is about? 锻炼学生查找关键信息的能力。[来源:学,科,网] (3) 朗读文本 ①学生跟读录音，关注语音语调的模仿。 ②讲解文本中有碍学生理解的生词：different和famous。 Tip:在教授different时，教师可以呈现多种不同类别的图片，帮助学生理解different，再出示相同的图片，让学生进行区分。解释famous时，教师可以举一些例子，如：famous singers, famous pictur