五年级上册英语教案－Unit 5《TV Shows》（第2课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit5 第2课时教学设计 【课 时】第2课时 一、教学目标[来源:学&科&网] 1. 能够听懂、会说用来询问他人看电视节目情况的功能句：When do you usually watch ...? 初步学会在恰当的情境中运用该句。 2. 能根据问句写出答语。 教学重难点 能够听懂、会说用来询问他人看电视节目情况的功能句：When do you usually watch ...? 初步学会在恰当的情境中运用该句。 二、教学过程 A. Look, listen and answer. 1. 热身活动 (1) 师生交流：What TV shows do you know? 教师根据学生的回答将上节课所学的单词卡片贴在黑板上，如果学生有遗漏，教师可以呈现词卡提问：What TV shows are they? (2) 同桌相互交流，复习功能句：My favourite TV shows are ... They are ... 2. 呈现新的学习内容 (1) 教师让学生观察A项主题图，了解相关情景信息。Where is it? Who are they? What TV shows do you see? Tip:对Starting Line Station学生可能不是很理解，教师可以出示学校电视台的图片，提示学生这套书曾经的英语书书名也是Starting Line，帮助学生加深理解，并带读短语。 (2) 学生小组讨论预测听力内容。What are they talking about? (3) 全班同学分享预测信息。 (4) 听录音，回答问题。 Tip:教师可以根据学生情况，再听一遍录音。 (5) 同桌两个同学相互讨论。 (6) 全班订正答案。 Tip:学生不用给出完整的答案，只说出大意或者关键信息即可，如：sports shows, on Saturday evening, I like watching skating and swimming. 3. 功能句学习和操练 (1) 功能句学习[来源:学科网ZXXK] ①教师引导学生阅读A项听力材料，并提问：What questions does Andy ask Binbin? ②学生找出功能句，教师板书功能句：What are your favourite TV shows? When do you