五年级上册英语教案－Unit 5《TV Shows》（Fun Time）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit5 Fun Time教学设计 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 了解广告、谈话类以及综艺类电视节目的内容及其特点。 2. 引导学生制作自己喜爰的电视节目海报。 3. 欣赏并学唱歌曲。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学重难点 了解广告、谈话类以及综艺类电视节目的内容及其特点。 二、教学过程 A. Good to know. 1. 读前活动 (1) 头脑风暴 教师提问：What TV shows do you know? 学生说一说自己学过的或者知道的电视节目。 (2) 师生交流 教师和学生相互询问彼此喜欢的电视节目和观看情况等信息，如：What’re your favourite TV shows? When do you usually watch them? 2. 读中活动 (1) 教师请学生观察A项的三幅图片，并猜一猜是什么电视节目。[来源:学科网] (2) 引导学生读A项文本，找出关键词汇ads, talk shows和variety shows。 (3) 教师分别播放三段视频，让学生说哪个是ads, talk shows和variety shows节目，帮助学生准确理解其意思。 (4) 教师请学生说一说哪些电视节目是talk shows和variety shows，再问一问学生知道哪些广告词。 (5) 教师出示词卡，教授ads, talk shows和variety shows的发音。 (6) 学生跟读录音，模仿发音和语调。 (7) 学生自主朗读文本，教师鼓励学生对不懂的地方进行求助。 Tip:对文本中的生词joke，教师以检测的方式帮助学生正确理解，如：让学生说一个笑话。 3. 读后活动 (1) 请学生说一说对这三种电视节目的想法及其原因。What do you think of them? Why? (2) 教师让学生说出自己还知道哪些电视节目，并进行简单的介绍。 B. Let’s make a poster.[来源:学#科#网] 1. 引导学生读一读B项的三个问题，并思考一下答案。 2. 同桌同学进行互问互答。 3. 让学生欣赏B项的范例，引导学生关注图片上的相关信息。 4. 学生创作自己的电视海报，教师进行巡视指导。 5. 学生展示自己的海报，并进行介绍。教师请其他学生进行点评，将海报贴在教室里。 Tip:由于