五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（第1课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit4 第1课时教学设计 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons和please六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆词汇。 2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 3. 能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。 教学重难点 能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons和please六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆词汇。 二、教学过程 A. Listen and write. 1. 热身导入 (1) 创设购物语言情景 教师呈现Get Ready情境图，引导学生观察图片，提问：Who is she/he? Where are they?教师提示学生文具店的表达：It is a stationery shop. Tip:教师可以为学生准备不同文具店的图片，如：晨光文具店，使学生对stationery的理解更加充分。 (2) 引出主题 教师描述情境图内容，引出本单元主题，如：Yaoyao wants to bay something in the stationery shop. She is shopping. Let’s go shopping. (3) 教师提问题：What things are there in the stationery shop? 学生用已学词汇和功能句进行回答。 Tip:如果有学生说出本课的新词汇，教师可以适时出示卡片。[来源:学科网ZXXK] 2. 呈现新的学习内容 (1) 布置听录音了解物品价格的任务。教师可以带一些有价签的文具，文具中包括要听到的文具，让学生来介绍，如It is ... It is ... yuan. 然后引导学生注意新学文具的英语词汇表达，说：How about these? If you want to buy them, you should know their prices. Please listen. (2) 学生听录音，初步感知语目。 (