五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（Fun Time）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit4 Fun Time教学设计 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 了解网上购物的方法，体会购物方式的多样化和便捷 2. 引导学生制作购物的手抄报。 3. 欣赏并学唱歌曲。 教学重难点 了解网上购物的方法，体会购物方式的多样化和便捷 二、教学过程 A. Good to know. 1. 读前 教师和学生就购物的话题进行交流。[来源:Z,xx,k.Com] (1) 讨论购物地点：Where do you usually go shopping? (2) 讨论购物的方式，教师请学生出主意：I like shopping but I am busy. How can I shop at home? Give me some ideas. (3) 按照学生的讨论结果，教师出示不同图片，如电话、电视和网络等。 2. 读中[来源:学.科.网] 教师指导学生学习文本。 (1) 引导学生默读文本，了解大意。教师提出问题：What is the passage about? (2) 学生可以从黑板上的图片中，选择shopping online。 (3) 教师提出细节问题：How can we shop online? Please underline. 学生再读文本，画出网上购物的步骤。 (4) 同桌订正答案。 (5) 教师根据学生的反馈，梳理上网购物的步骤，对重点单词进行讲解，如 credit card。 Tip:为了更加直观地帮助学生理解文本，教师可以用图片呈现上网的过程，或者直接上网演示。 (6) 学生跟录音，指读文本。 (7) 学生自主朗读文本，教师提示学生遇到不会的生词，向他人求助。 (8) 教师抽查学生的朗读情况，给予评价和鼓励。 3. 读后 教师请学生谈一谈对上网购物的感受。 B. Let’s make. 1. 教师请学生欣赏课本上的学生作品，问学生：What’s in the picture?[来源:学.科.网] 2. 教师鼓励学生自己完成购物手抄报，可以请学生说一说自己的创作想法。 3. 学生自主完成手抄报任务，教师及时评价。 Tip:教师也可以将B项布置成家庭作，下次课给予点评。 C. Let’s sing.[来源:Z_xx_k.Com] 1. 歌曲欣赏 教师播放歌曲，询问学生感受。 2. 学生读歌词，总结歌词大意。 (1) 学生带着