四年级下册品德教案－《通信技术与我们的生活》｜北师大版

主题一 通信技术与我们的生活 第一课时 不断更新的通信家族 教学目标： 知 识：帮助学生学会从身边熟悉的事物人手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。 能 力：帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。 态 度：渗透有关通信基本礼貌的教育。 重 点： 1、帮助学生学会从身边熟悉的事物人手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。[来源:学+科+网] 2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。 难 点： 1、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。 2、渗透有关通信基本礼貌的教育。 方 法：谈话、讲授、合作探究 教 具：投影仪、插图 教学过程： 一、 导人。 1、欣赏本单元的单元导读图。 2、思考：什么是通信？通信在人们生活中扮演什么角色？ 引导学生理解：人们共同生活、劳动，需要交流，但有时距离很远，需要通过专门的方式和工具才能交流。 3、你能用具体的事例来说说吗？（比如战争时要了解前方战况，亲人分离时互通情感等等。） 二、布置任务。 1、再欣赏教科书第28页的单元导读图。 2、提问：是否去过电信博物馆？如果有学生去过，请他向同学们做介绍。或者由教师介绍，电信博物馆介绍了许多通信技术（方式或工具），从古代一直到今天最先进的电子的。 3、教科书上的同学们参观了博物馆，搜集了不少资料并且向其他同学做了介绍。今天，我们用另外一种方式来了解通信家族。同学们将模拟电信博物馆的讲解员，从教科书中（第28－33页）选择一种通信技术（方式或工具），向大家介绍，[来源:学*科*网] 4、教师向学生明确要求：[来源:Zxxk.Com]    1、）所介绍的应当是教科书上呈现的通信技术，    2、）要说明这项技术的具体使用方式及特点，最好能够联系实际进行。     比如电报，一般在什么情况下使用？电报单怎样填写？怎样收费？多长时间能够被对方收到？与电话和信件相比优点是什么？缺点又是什么？现在是否还在使用？为什么？     又如电话，过去是不是很普及？现在呢？普及前人们是怎样打电话的？与电报和信件