四年级下册品德教案－《路在脚下延伸》｜北师大版

《路在脚下延伸》教案 —路，越走越宽 教学目标 1、 认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。 2、 培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。 3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。 教学重难点 感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。 教学准备 调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。[来源:学#科#网] 教学过程[来源:Z§xx§k.Com] 1、 激趣导入一——取经之路 1、 同学们喜欢看《西游记》吗？（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物？现在我们不谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？（板书：路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。学生回答问题。 2、 我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。（板书——完整路，越走越宽）[来源:Zxxk.Com] 3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢？学生发言。教师小结：路，越走越宽。【设计意图】以学生熟知的《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。再从现在的角度启发思考道路的变化。对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化——路，越走越宽。 二、探究活动一——山村之路 1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考：晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢？借助赵本山的小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、学生看后谈感想。预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。路，越走越宽。【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了——路，越走越宽了。 三、调查活动一——家乡之路 1、 课前布置调查本市过去的路，现在的路的情况。（问家长，观察，拍照等），课上提问汇报交流。 2、 小组交流 3、 班级汇报预设：路从窄到宽以本市主要大街