二年级下册语文教案－第20课乡下孩子｜冀教版

20 乡下孩子 教学目标: 1．能够认识本课8个生字，会写8个生字。 2．理解课文内容，边读边想象诗中的情景。 3．有感情地朗读课文，然后把诗歌背诵下来。 教学准备: 多媒体课件。 课时安排:两课时 教学设计: 教学过程 设计意图 第一课时 （一）导入: 欣赏图片（课件出示乡下美景及乡下孩子在农村幸福成长的图片，教师适时配画外音。） 交流:你都看到了什么？看了图片你有什么感觉？ 是呀，我们乡下的景色是那么美，乡下孩子的生活更是多姿多彩，今天我们就一起来感受一下乡下孩子的幸福生活，让我们一起来学习第20课《乡下孩子》（课件出示课题） （二）教师配乐范读。 （三）诵读课文，学习生字、新词: 1．自己大声读课文，读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。 2．指名分小节读。 3．认读生词。 4．读整篇课文。 谁有信心读好整篇课文？其他同学认真听，一会儿请你来当小评委点评。 5．生生互评。 （四）理解感悟课文: 中心议题: 从文中选择你最感兴趣的地方，和小组同学说一说，再动情的读一读吧。 小组讨论，全班交流。 交流要点: 第一小节: （音乐起）闭眼感受，此刻你躺在妈妈怀里，尽情享受着妈妈的慈爱，妈妈给你讲故事，你给妈妈唱着歌。你趴在爸爸背上，爸爸带你来田野逮蚂蚱，捉蝴蝶，你感觉怎样？ （生畅谈感受）带着你的感受美美地读读这一小节吧！ 第二小节: 自由想像:乡下孩子捉到这样一只蝴蝶，会想些什么呢？ 她采了一片草叶，含在嘴里，吹出了动听的歌曲来表达她愉快、高兴的心情。如果你是一个乡下孩子，在美丽的田野里，含了一片草叶，你会吹出哪些歌曲来表达自己愉快的心情呢？ 小结:乡下孩子真聪明，会编故事，会吹歌曲，她的生活真是快乐幸福。让我们一起来读读这一小节，体会体会她的幸福、快乐。 第三小节: 吃了一篮子野菜，小猪的肚皮撑得像什么？ 小猫看到这么多的小鱼会怎么样呢？ 谁能把这种感觉读出来？ 小结:帮妈妈喂猪又喂猫，乡下孩子真勤劳，劳动的滋味真快乐。 第四小节: 乡下孩子在温暖的阳光下，广阔的旷野里，捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼，在大自然的怀抱中生活、成长着，是多么的快乐与幸福啊！听了小朋友刚才的朗读，老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱，闻闻花草的芳香，做一回乡下孩子，快乐地生活在大自然中。你想吗？请读读最后一小节，用你的朗