三年级下册英语导学案-Unit1-4 单词复习∣人教(PEP)

铜都双语学校五环大课堂低年级英语学道 授课日期：4.4 年级 三年级下 课题 Unit1-4 单词复习 课时 一课时 早读目标 学习主题 复习1-3单元重点单词 导学行动 学习流程 学生行动预期 习惯 课程 5分钟 养成教育： 引导小朋友学会听指令 “坐姿端正，聚焦倾听”。 通过养成教育能够培养学生学会聚焦。 情境导入： 学生自动参与新课导入（活动性导入） 口令：坐姿...聚焦... Warming up：Everybody jump Lead in：出示图片，我来学你来说，比比哪组在规定的时间内完成的任务做多！ 激起学生的学习兴趣，复习旧知 主题性 学习 18分钟 自我探究 自我试读，自主认知： ①教师引导学生观察课本P70-71 单词表，自我简单复习1-4单元单词。（要求自我大声朗读） ②根据要求独立自主完成训练试题。（要求认真专心） [来源:学#科#网] 自研自探 复习单词 相互交流分享： ①打开书本，自我订正试题 ②小对子相互单词过关（你说我翻译） 大声读一读 认真相互倾听 快乐小展示： ①个人魅力展示：大胆说单词 ②质疑时间，发表你的见解 自信乐观展示 认真倾听 提出质疑[来源:学科网] 尝试性 学习 7分钟 师范引领 ①单词：小老师带读单词 ②老师带读纠正发音 积极大声跟读 注意单词发音 提升 展示 15分钟 交流分享 小组交流： ①小组长组织组员认真讨论错题 ②质疑时间：如果你有问题主动提出，小组内积极讨论互相帮助。 相互倾听并纠错 方案一：单词跳 大组根据黑板上单词，边说单词边跳格，比比哪组最先完成任务，组员全部到达终点所需时间最短组为胜。 方案二：我的发言权 根据“I want you”规则，将错题难题再次讨论，大家积极举手抢答向大家展示，由英语小导师选择所需的人，最后比比哪组能通过Miss Gao的单词考验！ 分工明确,团结协作. 快乐一刻 15分钟 小休片刻 安静休息 游戏有序 $$