六年级上册英语教案－Unit 4《Feelings》（Fun Time）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit4 Fun Time教学设计 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息，初步了解中西方文化对于颜色和情感之间关系的不同理解和认识，并尝试进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 教学重难点：能够借助图片读懂Fun Time的基本信息，初步了解中西方文化对于颜色和情感之间关系的不同理解和认识，并尝试进行小制作。 二、教学过程 A. Good to know. 1. 学生自由交谈，谈论各自今日的心情。 2. 教师出示不同颜色的图片，如：蓝色的海洋、红色的爆竹、绿色的草原、黄色的油菜花等等，让学生边看边说一说。然后教师提问学生：What colours are they? What colour do you like? How do you feel when you see red/blue/black? 学生以小组为单位展开讨论：自由发表意见。 3. 教师提问：How do you feel when you see red? 然后引导学生阅读A项第一段文字，画出有关红色情感的词。教师可以利用表格或导图板书的方式列出表示红色的单词及其所代表的事物，如： colours feelings in different countries things stand for[来源:学科网ZXXK] red angry (in some countries) happy (in China) red clothes \ envelope 4. 学生继续阅读短文，自主完成表格，然后在小组内核对答案。 colours[来源:学科网] feelings in different countries things stand for red angry (in some countries)[来源:Zxxk.Com] happy (in China) red clothes \ envelope yellow \ orange cheerful sunshine\ sandy beach blue sad (in English) sky\sea green safe traffic light purple brave (in the USA) wea