六年级上册英语教案－Unit 1《In China》（第3课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit1 第3课时教学设计 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够读懂介绍中国某几个城市的小短文。 2. 能够就所读短文内容与他人展开对话交流。 3. 能够仿照阅读文段，并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。[来源:学_科_网] 教学重难点：能够就所读短文内容与他人展开对话交流。 二、教学过程 A. Let’s read. 1. 热身活动 教师组织学生进行抽图片说语段的活动，复习前两课所学的词汇及句型。教师需准备至少以下几个景物的图片：Guangzhou morning tea, the Potala Palace, the Summer Palace, Suzhou gardens, the Terracotta Army, skiing, Hangzhou West Lake, Longjing tea, Sanya seafood, temples。学生随机抽取一张并用语言描述出来：This is ... It’s in the ... of China. It’s famous for ... Tip:教师可利用PPT提供中国地图作为背景支持，帮助学生减少因地理知识不够所带来的困惑；教师可同时将描述语言提供出来，帮助学习有困难的学生。 2. 看图片猜测段落大意 教师先请学生观察课本上的三幅图片，可以用What can you see in the picture? Who has been there before? 等语言来帮助学生将所知道的信息说出来，并进一步猜测出图片所在的城市。 3. 阅读并填空 教师请学生自主快速阅读，获取三幅图片分别是哪个城市的著名景点等信息，并将城市名称填写在横线上。 Tips: 1. 在写城市名称时，教师继续引导学生关注首字母大写，以及城市名称连在一起写的形式。 2. 教师引导学生在写出成市名称之后，在短文中将原因画出来，以培养学生良好的学习习惯。 4. 再次阅读，关注细节[来源:Zxxk.Com] 学生边读边圈出相关城市的地点，并且画出该城市的著名景点或事物。此过程中教师要给予学生较为充分的自主学习时间。 5. 播放录音，学生跟读语段 Tips: 1. 学生在跟读录音的时候，教师可有意识地培养学生关注并模仿连读和停顿的地方。 2. 跟读后，教师还可开展模仿秀活动，组织学生进行小组比赛，看看谁模仿