三年级下册数学课件－第5单元 5综合练习｜人教新课标(2014秋) (共13张PPT)

综 合 练 习 一、谈话导入，明确目标。 长方形、正方形的面积公式是什么？ 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。 二、基础练习。 一个长方形花坛，长50米、宽25米。 （1）这个花坛的占地面积是多少？ （2）在花坛的四周围一圈围栏， 围栏的长度是多少？ 二、基础练习。 50×25＝1250（平方米） 答：这个花坛的占地面积是1250平方米。 （50＋25）×2＝150（米） 答：围栏的长度是150米。 三、巩固练习。 小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？ 剩下部分是长方形 方法一： 10-6=4（厘米） 6×4=24(平方厘米) 方法二： 10×6=60(平方厘米) 6×6=36(平方厘米) 60-36=24(平方厘米) 答：它的面积是24平方厘米。 三、巩固练习。 花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？ 64÷4=16（米） 16×16=256（平方米） 答：面积是256平方米。 四、拓展练习。 在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？ 四、拓展练习。 我来计算第一个图形的面积和周长。 方法一：10×10＝100（平方厘米） 4×6＝24（平方厘米） 100－24＝76（平方厘米） 方法二：4×4＝16（平方厘米） 10×6＝60（平方厘米） 60＋16＝76（平方厘米） 方法三：4×10＝40（平方厘米） 6×6＝36（平方厘米） 40＋36＝76（平方厘米） 答：剩下部分的面积是76平方厘米。 四、拓展练习。 10×4＝40（厘米） 可以将图形中的两条边进行平移，这个图形的周长就是正方形的周长。 答：剩下部分的周长是40厘米。 四、拓展练习。 我来计算第二个图形的面积和周长。 面积： 10×10＝100（平方厘米） 4×6＝24（平方厘米） 100－