四年级上册科学教案－第6课《秋季星空》｜青岛版（五年制）

6、秋季星空 教学目标 1．能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能制定书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。 2．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。 3．知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其它的星座。 [来源:学科网ZXXK] 教学重难点：能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能制定书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。 教学方法 收集资料、讨论、交流[来源:学科网ZXXK] 前置性学习设计 和家长一起观察星空，寻找牛郎星和织女星[来源:Zxxk.Com] 教学程序设计 一、谈话导入 春光明媚的夜晚，满天的繁星眨着眼睛，好像在和我们说话。你们想不想知道，秋季都有哪些星星在和我们说话呀？ 二、探究新知 活动一：交流我们的观察和发现 1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察。 2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化。 3、引导学生认识秋季的代表星座：仙后座和大熊座。 (播放有关仙后座和大熊座的相关视频。) 4、指导学生学会看星空图。 学生活动 1、学生交流观察和发现。 2、学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。 3、展示自己搜集到的有关仙后座和大熊座的图片、文字资料。 4、了解星空图和以前学过的平面方位图的区别，知道南天星空和北天星空图的方位。 活动二：整理一年来对星空的观察记录。 1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料，包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。 2、引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律。 3、引导学生借鉴他人的经验，不断完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。 学生活动 1、（1）让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、春、夏四季中的四幅简图。 （2）秋季的仙后座、大熊座。 2、用自己喜欢的方式整理选定的星座在天