四年级上册信息技术教案-9收集剪贴画｜闽教版（2016）

9 收集剪贴画 1教学目标 知识技能: 1.学会搜索、插入图片或剪贴画; 2.学会调整图片或剪贴画的大小、位置; 过程与方法: 1.在游戏中学习插入剪贴画或图片的操作;在通关中体验学习乐趣; 2.通过微课学习的方式,逐步培养学生自主学习能力。 情感态度价值观: 通过拓展练习,引导学生思考剪贴画和图片在生活中的应用,能够将所学运用于生活实践中。看图猜成语,有趣又长知识,是很好的活动主题。 2学情分析 (1)四年级上的学生对word中插入菜单中自选图形、艺术字的插入方法已掌握,对于学习插入剪贴画和图片是很有帮助的。 (2)通过猜迷语游戏,激发同学们对本课任务的兴趣。 (3)通过微课视频和学生演示的方法,突破教学重难点。 (4)已经进行过问卷评价方式的课堂评比,能够掌握操作方法。 3重点难点 1. 重点: 学会在WORD中插入剪贴画和在线图片的方法; 2.难点: 在线图片搜索; 图片的环绕方式。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 师: 1.课件展示:我们在WORD软件里,认识了哪些好朋友呢?艺术字、文本框、自选图形 今天我们要一起来认识一个新朋友,请同学们打开课本P49,告诉我它是谁呀? 生: 回答并跟课件一起回顾 阅读课本,找到主题 活动2【活动】猜谜大闯关(第一关) 师:今天我们一起来边玩猜谜语游戏,一边来认识这个新朋友。 课件展示:“谜语大闯关”,今天我们要玩的猜谜语游戏,第一关,老师出题同学猜,请同学举手回答。 第1题:天气越热,爬得越高。外面透明,里面有毒。(打一生活用品) 第2题:脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剩个黑丸子。打一水果 生:猜谜语游戏 师:同学都对答对了,有没有同学出个谜语让大家猜一猜? 生:出谜语大家猜 活动3【讲授】教授新知　认识新朋友——剪贴画 师:1.课件展示:剪贴画的名片展示 生:观看课件,认识新朋友 2.指导学生观看微视频 生:观看微视频,思考如何在WORD中搜索到剪贴画并插入到文档中? 活动4【练习】课堂活动：谜语大闯关（第二关） 师:说明:游戏规则有点不一样,要求同学们要在WORD中用“剪贴画”找出这些答案的图形,然后插入到指定位置,答案要用剪贴画的图形来表示,大家想挑战一下吗? 生:请打开““谜语大闯关.doc”进行操作; 师:用监视功能展示学生操作过程,并进行课堂巡查指导。通过巡视