三年级上册语文教案-10哪吒闹海 苏教版

10哪吒闹海 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；能读通课文。 教学过程： 一、揭示课题，引导质疑问难 1板书课题：哪吒闹海 2学生齐读课题，提出想要了解的问题。 3介绍哪吒：神话中神的名字，《西游记》、《封神演义》中的人物。《西游记》中说他是玉帝部下托塔天王李靖的第三个儿子，神通广大，曾经参加过讨伐孙悟空。《封神演义》这本书中写他出生不久，就大闹东海，打死了龙王三太子。四海龙王奏准玉帝，来捉拿他的父母。他为了表明大闹东海是自己所为，与父母无关，毅然剖腹、剜肠、剔骨肉，还予双亲。死后，他的魂魄借莲花为躯体，得以复活，后来帮助姜子牙兴周灭纣，屡建战功。 二、初读指导 1哪吒为什么要闹东海，是怎么闹东海的?结果怎样?下面让我们通过读书来弄懂这些问题。 2学生朗读课文，要求： (1)画出文中生字新词，想办法记住字形、弄懂词语的意思 (2)把课文读准确，读通顺，能回答刚才提出的问题。 3检查初读效果： (1)小黑板出示生字词： ①谁能准确地领大家拼读这些生字词?指名领读。擦去拼音再读。 ②你们是怎么记住生字字形、弄懂词语意思的?有什么好办法，小组相互交流。 ③组织集体交流，教者适当总结带有规律性的办法。鼓励学生要有创见。 (2)回答问题：哪吒为什么要闹东海，是怎么闹东海的?结果怎样? ①各自练习说。 ②指名当众讲。 (3)指名分节朗读课文。 三、指导书写 1讲解字形。 上下结构，上扁下宽。上面为“曰”，要写扁；“光”，上收下放，最后一笔要写得舒展。 2学生描红、仿影。 板书设计： 10哪吒闹海 第二课时 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事。 教学过程： 一、谈话导入新课 二、精读训练 1要求学生默读第一自然段，想一想本节说了几个意思。 (1)说了两个意思：①东海龙王兴风作浪，人们不敢下海捕鱼。②哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 (2)每个“意思’’之间用句号隔开。(朗读的时候停顿的时间长于逗号) (3)“哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气”是一句较长的话，