四年级下册英语教案教案－Unit8 What Can You Do 第4课时｜陕旅版

Unit8 What Can You Do 第4课时教学设计 【主 题】Read a story, Listen and tick, Match and write 【课 时】第4课时 一、教学目标 1. 能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。 2. 教育学生要乐于助人，并培养他们的合作意识。 教学重难点：能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。 二、教学准备 教师准备： 1. Read a story部分的教学音频、图片及动物头饰。 2. Listen and tick部分的教学音频。 3. 猴子和乌龟的手偶。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前问答 师生快速问答，复习本单元词汇及功能结构。如： T: What can you do? S1: I can ... S2:I can ... ... T: Can you ...? S1 : Yes, I can (try). / No, I can’t. (But I ...) S2: Yes, I can (try). / No, I can’t. (But I ...) ...[来源:学科网] (2)新课导入 教师借助猴子和乌龟的手偶进行表演，模仿猴子和乌龟的声音，并做出形象的动作，对学生们说：[来源:Zxxk.Com] T:(模仿猴子) Hello, everyone! I am Monkey! I can climb the tree, but I can’t cross the river. I like bananas. How can I get them? How can I get them? T:(模仿乌龟) Hello, everyone! I am Tortoise! I can cross the river, but I can’t climb the tree! I like bananas. How can I have them? How can I have them?[来源:学科网] 建议教师在模仿猴子的时候，声音细一些，且语速偏快，动作夸张。模仿乌龟的时候，声音要低沉，动作要缓慢。通过形象的声音和动作来激