四年级下册英语教案教案－Unit7 Be careful! 第4课时｜陕旅版

Unit7 Be careful! 第4课时教学设计 【主 题】Let’s chant, Listen and number, Read and tick or cross 【课 时】第4课时 一、教学目标 1. 能听懂、理解Part B Let’s chant部分中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。 2. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本中元所学知识。 教学重难点：能听懂、理解Part B Let’s chant部分中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。 二、教学准备 教师准备： 1. Let’s chant及Listen and number部分的教学音频。 2. 本单元词汇卡片。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 1.猜卡片 教师将本单元的教学卡片整理好拿在手里，然后从中抽出一张放在背后，让学生猜一猜是什么。猜对的学生可以接替教师的角色，抽藏卡片请大家猜一猜。 2. 拼词比赛 教师将学生分成两大组，教师说词汇，在教师说开始之后，请两组学生抢拼词汇。先举手并拼读正确的学生，为所在组贏得一分。 3. 做动作，猜词 教师选出一位学生上台面向大家，教师背对大家并向该生出示本单元词汇图片，该生看完图片后，做出相应的动作，让其他学生根据其动作猜词。建议教师在这里尽量选一些平时善于表演的学生来看图做动作，通过这些学生形象有趣的表演，加深全班对词汇的记忆。 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)Part B Let’s chant 1. 教师播放Let’s chant部分的录音，让学生提前感知该歌谣的节奏。 2. 教师启发学生理解歌谣中的生词：turn around, go ahead。 turn around转身（教师可以原地转，借此来形象地展示） go ahead往前走（教师可以一直向前走，借此来形象地展示） 3. 教师播放录音中的读词部分，让学生跟读Let’s chant部分的歌谣。教师也可以逐句播放，以便学生能更好地学懂每一句。 4. 教师播放录音中的说唱部分，让学生跟随节奏一起说唱歌谣，也可以采用男生一句、女生一句的方式，有节奏地说唱歌谣。 5. 学生用手打拍子或桌子打节奏，齐说歌谣。[来源:学科网] 6. 教师让全体学生起立，