四年级下册英语教案教案－Unit6 Today Is Her Birthday 第4课时｜陕旅版

Unit6 Today Is Her Birthday 第4课时教学设计 【主 题】Read a story, Let’s chant, Let’s do quickly 【课 时】第4课时 一、教学目标 1. 能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。[来源:学#科#网] 2. 能跟随节奏流利地说唱Let’s chant部分的歌摇。 3. 教育学生爱护小动物。 教学重难点：能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。 二、教学准备 1. 教师准备： (1) Read a story及Let’s chant部分的教学音频。 (2) Let’s do quickly部分的数字卡片。 (3) 本单元的词汇卡片。 (4) Read a story部分的人物头饰和教学挂图或课件。 2. 学生准备： (1) 一百以内的数字卡片。 (2) 一张空白卡片和彩笔。[来源:Zxxk.Com] 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前复习 1. 教师出示本单元词汇卡片，学生快速抢答。 2. 比赛拼读单词：教师将学生分成两组，然后说词语，两组学生轮流拼读单词，如一组拼错，则另一组继续拼读，直到拼对为止。教师注意不要只叫举手的学生回答，也要多给平时比较腼腆内向的学生一些机会，鼓励其大胆拼读，并在必要时多加引导；在学生拼读正确后，教师要及时进行肯定和表扬，使其树立学习英语的自信心。 3. 口语练习：此环节目的在于复习本单元所学句型。如： T:(教师出示礼物图片，对学生进行引导) Hello, S1! What are you going to do on your ...’s birthday? S1: I am going to buy a gift for him / her. T:(教师指着S1问其他学生) What is ... going to do for his / her …on the birthday?[来源:学§科§网] Ss: He / She is going to buy a gift. T: (教师出示花朵图片，对学生进行引导) Hello, S2! What are you going to do