四年级下册英语教案教案－Unit4 What Do You Do on Saturday_第2课时｜陕旅版

Unit4 What Do You Do on Saturday 第2课时教学设计 【主 题】Warming-up: Think and circle, Let’s talk, Look, Read and match 【课 时】第2课时 一、教学目标 1. 能听懂、会说、会读、会用下列句型： —What do you / does your …do on Saturday ? 一 I / He / She often + 动词短语. 2. 复习和巩固现在进行时态，并能理解一般现在时态的含义。 3. 能借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。[来源:Z|xx|k.Com] 教学重难点：能听懂、会说、会读、会用下列句型： —What do you / does your …do on Saturday ? 一 I / He / She often + 动词短语. 二、教学准备 1. 教师准备： (1) Warming-up: Think and circle部分的图片。 (2) Let’s talk部分的人物头饰。 (3) Let’s talk部分的教学挂图。 (4) Let’s chant和Let’s talk部分的教学音频。 2. 学生准备一把直尺。 三、教学过程 课程导入(Leading In) (1)课前复习 教师播放上一课时所学的Part B Let’s chant部分的录音，学生跟读说唱并做动作。教师可引导学生代入本单元其他动词短语，改编歌谣，带领学生在轻松愉悦的氛围中复习词汇。 (2)新课导入 1. 复习以前所学星期单词，教师可通过提问引导学生说出周一到周日。 T: How many days are there in a week? Ss: There are seven days in a week. T: What are they? Ss: They are Sunday, ... T: I often climb the mountain on Saturday or Sunday. What do you often do on the weekend? 2. 教师引导学生完成Warming-up: Think and circle部分。之后，可根据学生的选择提出以下问题，启发学生继续进行师生对话或组织学生进行两人对话：