二年级上册语文教案 识字一《猜谜语》｜西师大版（2016）

识字一 猜谜语 1、 教学目标 　　　　 1、 用自身喜欢的方式认识16个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。 　　　　 2、 自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 　　 2、 教学重点 　　　　 1、 正确朗读谜语，认识16个生字，会写10个生字。 　　　　[来源:学科网ZXXK] 2、 初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。 　　 3、 教学难点 　　　　 学习猜谜语。 　　 4、 教学准备 　　　　 师：本课生字、词语卡片。 　　　　 生：搜集自身喜欢的谜语。 　　 5、 课时布置：2课时。 　　 6、 教学过程 　　 （1） 猜谜引入 　　　 1、 同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？ 　　　　　 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生） 　　　　　[来源:学科网] 白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴） 　　　 2、 你是怎么猜出来的？抽生说猜法。 　　　 3、 猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习《猜谜语》。 　　　[来源:学科网ZXXK] 4、 板书课题，齐读课题。 　　 （2） 学习第一则谜语 　　　 1、 读一读： 　　　　 （1） 借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。 　　　　[来源:学科网] （2） 出示字、词卡片：稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等，指名读、抢读、齐读。 　　　　 （3） 谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请同学读课文，大家评议，指导朗读。 　　　　 （4）找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进—后退，赢—输） 　　　 2、 想一想： 　　　　[来源:学&科&网Z&X&X&K] （1） 理解“蹬、抓”的意思，做动作协助体会。 　　　　 （2） 观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。 　　　 3、 猜一猜： 　　　　 （1） 小组讨论：这条谜语的意思是什么？ 　　　　 （2） 抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导同学弄清后退就赢，前进就输是什么原因？ 　　　 4、 总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。 　 （3） 学习第二节谜语 　　　　　 过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。 　　　　 1、 读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。 　　　　 2、