一年级上册音乐教案 －第6课《小蜻蜓》｜人音版（简谱）（2014秋）

小蜻蜓 【教学目标】 　　1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。 　　2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。 　　3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。 　　4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。 　　【教学重难点】 　　1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。[来源:Zxxk.Com] 　　2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。 　　【教学准备】[来源:学科网] 　　电子琴、小黑板、头饰等。 　　【教学方法】听唱法、律动法、体验法、直观感受法、情景教学法等。 　　【教学过程】[来源:学科网] 　　一、组织学生，师生用音乐互相问好。 　　二、点名。 　　三、复习学过的部分歌曲。 　　四、谜语揭题[来源:学科网ZXXK] 　　师：小朋友们刚才表演唱得太棒了，接下来看看大家猜谜棒不棒，听好了“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”（蜻蜓）对了，今天，我们就来学习第七课的一首新歌名字叫《小蜻蜓》。 　　五、教学歌词 　　1、出示抄有歌词的小黑板[来源:学科网] 　　《小蜻蜓》 　　小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东， 　　不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。 　　1、跟教师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。（第一拍拍掌，第二、三拍用右手指轻点左手掌。} 　　2、你认为该用怎样的声音来朗读？（优美、轻柔） 　　3、你觉得该用什么样的心情来朗读？（高兴、保护益虫） 　　师：那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍，好吗？ 　　教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。（大、小声方法就是老师若大声学生则小声，反之亦然。）同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。 　　4、师评议。注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。“捕”“益”都是生字要读准字音。 　　六、学唱歌曲《小蜻蜓》。 　　1、师表演范唱。[来源:学科网] 　　2、师一句一句带唱。 　　3、师用大、小声方法教唱。 　　4、师唱一句，学生接着唱下一句。[来源:学§科§网] 　　5、师用手在空中飞舞指导唱让学生感知音高排列，同时出示小黑