三年级下册语文教案-小虾北师大版

课 题 小虾 第（1）课时 教 学 理 念 调动学生读书的积极性，使学生在读中理解词语，体会小虾的特点。使学生有保护动物的意识。 教 学 目 标 重 点 难 点 1． 学会本课生字、新词。理解课文内容。 2． 正确、流利地朗读课文，能抓重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的，积累词汇。 3． 使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 重点：学会本课生字、新词。理解课文内容。 难点：使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教 学 准 备 1． 收集有关小虾的资料。 2． 生字词卡片 3． 班级可以养一些小虾供学生观察。 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 谈话 同学们，大家看过小虾吗？谁能给大家介绍一下小虾？今天，我们就来学习描写小虾的文章《小虾》。 交流 好，我们一起来看看课语言中是如何描写的？ 课前，你们都收集了小虾的有关资料，相互交流收集的结果。也可以看着班级内养的小虾来介绍。 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 自学 1． 初读课文，画出生字，用学过的方法认识它们。 2． 纠正读音：同桌互读、互帮、互检、互评。 识字 1． 读生词。 自读，读准字音。 互读，读给同桌听，互相校正。 指名读。 2． 注意字的读音。 交流 感情朗读，体会感悟。 1．指名读文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ 小组合作学习，在小组中解决自学时遇到的困难。 水缸 空隙 撒落 甚至 即使 一副 搏斗 猛烈 小卵 追逐 钳子 青苔 “苔”读 “卵”读 3． 学习1、2自然段 自读，读懂了什么？ 板 书 设 计 小虾 样子：通体透明—才长大 灰黑色、积泥---老的 喜爱 吃东西：先……然后……接着……又 有趣 脾气：立即 不停地 产卵 拓 展 练 习 师生讨论，引导全体学生理解小虾的年龄是靠颜色来识别的。 这里用了“有的……有的……有的……”的句式，学生练习说话。 诵读 1． 自读。 2． 互读、互评。 3． 指名读，师生评价