二年级上册音乐教案－第八单元《过新年》｜苏少版

二年级唱歌综合课《过新年》 教材分析： 《过新年》是一首热烈欢快的儿童歌曲，一段体。歌曲采用了汉族民间音乐的曲调和秧歌舞的节奏特点，活泼欢快，尤其是“咚咚锵”的锣鼓声，衬托出节日的喜庆与热闹。 教学目标： 1、了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。 3、认识打击乐器“鼓”、“镲”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。 教学重点： 1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。 2、能积极完成各项活动、参与表演。 教学难点：完成节奏练习，积极参加歌曲的表演与创编。 教学准备：多媒体、鼓、镲、卡片。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入：讲述“年”的故事 出示过年的相关图片（放鞭炮、对联、放烟花、挂红灯笼） 师：同学们，你们知道为什么过年要大鞭炮、敲锣打鼓还要贴春联吗？（讲“年兽的故事”） 传说：“年”是一种很凶猛的动物，每到一年的最后一天它就会来到村庄吃掉村民的家畜，而且只要它一出来，谁见了都会倒霉，所以人民都盼望着“年兽”早点过去。后来聪明的人们发现，年兽一听到爆竹声，一看到红色的东西就会害怕地逃走。因此，每当“年”来了，人们就放烟花、放爆竹，贴春联，“年兽”很快年就被人们吓跑了，人们又高兴地过了一年。 揭示课题《过新年》教师：今天我们就来学一首新歌，《过新年》！ 二、学习新歌《过新年》。 ——认识小堂鼓、镲，学习节奏。 教师：过年都是很热闹的，除了刚才我们看到的对联、灯笼、放鞭炮还要敲锣打 鼓呢？今天老师还带了礼物，那请把眼睛闭上—— 1、 出示实物小堂鼓、镲，教师敲鼓打镲，请学生听听声音，如果要你唱出来该 怎么唱呢？（咚咚咚、锵锵锵） 出示卡片Ⅴ 咚 锵 ∣ 咚锵 0 ∣ 咚 咚 ∣ 锵 0 ∣▎ ①学生仔细听，教师敲击节奏，再请学生把节奏唱出来。（可以请唱得准确的学 生领唱） ②教师先弹琴学生听仔细了后，再唱出节奏。（可以请唱得准确的学生领唱） 2、教师出示卡片 Ⅰ 咚咚 咚咚 ∣ 锵 0 ∣ Ⅱ 咚咚 咚咚 ∣ 锵 0 ∣ ①教师敲打节奏，要求学生用同样的节奏唱出来。（可用动作加以提示） ②跟琴音走，跟唱节奏，要求学生最好记住了。（为下面唱歌做准备） 3、出示卡片 Ⅲ 咚 锵