一年级上册英语教案-unit 5 Colours第3课时∣人教新起点（2014秋）

Ｕnit 5 Lesson 3《Colours》教案 教学目标 1、 知识与技能 1．能够听懂询问颜色的问句 “What colour do you like best?”并作回答I like red.... 2．能够初步用英语表达自己喜欢的颜色I like red...(yellow，black，blue，pink，green， white)． 2、 过程与方法 1．通过播放歌曲录音引入新课学习。 2．结合之前学习的动物词汇来学习本课的新内容。 3、 情感态度和价值观 让学生主动用自己所学的知识和别人交流。 教学重点 能够听懂询问颜色的问句并作回答。 教学难点 能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。 教学方法 讲授法。 课前准备 　　1．教学录音磁带，教学挂图。 　　2．单词卡片。[来源:学。科。网] 　　3．教材中出现的实物。 　　4．色彩清楚的物品（学生准备） 课时安排 6课时。 第3课时。 教学过程 1、 导入新课 为活跃课堂气氛，上课时先复习本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。 2、 新课学习 A Look, listen and say． 1．本课通过在商店购物的三组对话，复习千两节课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。 2．第一组对话里的Here you are．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。An orange的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。 3．第二组对话复习Show me.... 答语Sure．是新内容。句中one green pencil仅限于one，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。 4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学习过程中可以通过复现逐步掌握。 学习三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如： 第一组对话： 教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：What do you like? 提示学生回答：I like a red balloon．数遍后，再用动作帮助理解Here you are 的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。[来源:学&科&网] 第二组对话： 教师先发指令Show me.... 要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure, 还可以用学过的别的词汇进行替换练习。数遍后，可