一年级上册英语教案-unit 4 Numbers第4课时∣人教新起点（2014秋）

Unit 4 lesson 4《Numbers》教案 教学目标 1、 知识与技能 1. 能够用英语表达10以内的加法。 2. 能够听懂并会唱本课歌谣。 2、 过程与方法 通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达10以内的加法。 3、 情感态度和价值观 让学生在游戏过程中体会到学习的快乐，培养学生热爱学习的心态。 教学重点 能够用英语准确表示10以内的加法。 教学难点 用英语表达10以内数字。 教学方法 讲授法、游戏法。[来源:学科网ZXXK] 课前准备 1．教学录音磁带。 2．教学挂图。 3．教学投影片。 4．书、铅笔、尺子、橡皮等文具。 5．动物图片。 6．数字卡片（1至10）。 课时安排 6课时。 第4课时。 教学过程 1、 导入新课 T：同学们好！我们之前学习了数字1到10，谁可以跟我们说一遍呢？[来源:学科网ZXXK] S：... 2、 新课学习 A　Look and chant． 1．与数学学科融合，学习用英语表达10以内的加法。 2．要求学生会说歌谣即可，教师和家长可要求学生课后写出相应算式。 3．用英文表达加法的要求视学生情况而定。最低要求听懂，并能说出得数。 B　Let's play and say．[来源:学科网] 1． 关于加法的游戏。学生在学习10以内加法时用的是凑数的方法，这两个游戏源于数学学科中使用的方法。 （建议用Simon says做TPR活动，如：Simon says: One, two, touch your nose．Three, four, touch your ears.... ） 2． 第一个游戏为教师说一个1—9之间的数字，同时出示相应数字牌，学生出示能与之凑成10的数字牌，同时说出相应数字。第二个游戏为学生手执自己的数字牌寻找各自的partner（两人的数字能凑成10）。 （本课与数学学科融合，因数学比较抽象，学生在用英语表达时可能会有一定的困难。教师在帮助学生学习加法的英文表达时不要要求太高，学生只要能反应即可。） 3． 在做这两个游戏时，教师要交待清楚游戏的方法。 游戏内容： 数字游戏Let's make ten: 教师在黑板上写10，然后出示数字卡片2，学生迅速举出数字卡片8。可接着做Let's make nine, eight.... 教师示范后，可让学生做pa