一年级上册英语教案-Unit6 lesson2 Fruit∣人教新起点（2014秋）

Unit 6 Lesson 2《Fruit》教案 教学目标 1、 知识与技能 1．初步掌握9个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry,mango and grape. 2．听得懂教师指令并作出正确反应。 2、 过程与方法 1．回忆上节课所学单词。 2．通过设计情景，将学生带入到新课学习中。 3、 情感态度和价值观 让学生了解多吃水果的好处。 教学重点 初步了解6个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry. 教学难点 教师说出指令句型，要求学生做出正确反应。 教学方法 讲授法、情景演绎法、情境教学法、任务型教学法。 课前准备 1．教学投影片。 2．水果组合图片和水果实物。 3．教学录音磁带。 课时安排 6课时。 第2课时。 教学过程 1、 导入新课 通过歌谣先复习上节课所学的词汇。[来源:学科网] 2、 新课学习 A　Listen and colour． 1． 教师指导学生通过听录音涂色活动复习6个水果的英语单词。 （1）在学生涂色之前，教师应当帮助他们复习有关水果和颜色的单词。 （2）让学生在复习的基础上听录音，给水果涂颜色。 （3）在学生涂色后，要求以两人或以小组为单位，指着图用英文来表达。这时可以帮助有学习能力的学生学习使用形容词＋名词词组，如：a red apple, a yellow banana, a pink peach 2． 教师指导学生观察果盘中水果的颜色，学习3个新的水果单词。 3． 教师指导学生观察水果的剖面图，用英语说出相应的单词。同时学习相关的学科知识，培养观察能力和想象力。[来源:学&科&网][来源:学科网] 4． 教师应当组织学生在有趣的活动中学习并巩固9种水果的单词。如： （1）让学生一边说歌谣，一边指出所唱到的水果或模仿吃水果的动作。 （2）Group work：四个学生一组。一个说水果单词，一个说颜色单词，一个将颜色和水果合起来说，最后一个用彩笔画出简图。组内角色可轮流替换。 （3）Guessing game：一学生蒙着眼睛到讲台前摸一种水果。猜出这是什么水果以及它的颜色，并用英语说出。如果猜对了，全班同学说Yes，换下一个学生。如果没有说