一年级下册语文教案－13.2《小闹钟》｜北师大版（2016）

一、基本信息 学校 课名 《小闹钟》 教师姓名 学科（版本） 北师大版一年级语文 章节 第十三单元 学时 第二课时 年级 一年级 二、教学目标 知识与能力: 1.巩固学过的生字词，渗透性识字。 2.知道小动物们是怎样对待时间的，体会应该怎样珍惜时间。 3.有感情地朗读课文。 过程与方法: 1.采用多种方式的读，让学生在读中感悟理解. 2.进行说话练习,提高学生运用语言的能力。 情感、态度和价值观： 通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。 三、学习者分析 本班学生的特点是喜欢活泼开放的课堂气氛，学习情绪高涨，乐于想像，善于表达，具有一定的阅读和朗读能力；在本课的教学中，让学生在读中感悟作者的情感，联系生活实际，来感受时间的珍贵。 四、教学重难点分析及解决措施 (一)、教学重点难点 1.巩固识字，渗透性识字。 2.进行说话练习,提高学生运用语言的能力。 3.理解小动物们是怎样对待时间的，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。 （二）解决措施: 1.识字：识字是一年级语文教学的重点。在第二课时中，重点是随文识字，渗透性识字，巩固第一课时所学知识。在教学中，设计三个活动认一认、读一读、说一说，用和小闹钟一起闯关的方式激发孩子的兴趣。[来源:学|科|网] 2.情感教育：根据教学情境，设计多个说话练习，让学生在亲自实践、联系生活的说话练习中明白时间的重要性，学会珍惜时间。 五、教学设计 教学环节及时间 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 一、复习回顾,激趣导入 （6分钟） 1.激发学生兴趣,导入新课。 2.巩固生字词。 3.复习课文内容。 1.请出孩子们的好朋友小闹钟，引出课题。（板书课题） 认一认 读一读 说一说 请出小闹钟，引出课题，激发学生的兴趣。 出示生字词认读，尝试用自己喜欢的一个词语来说一句话。 注意多音字的不同读音： 妈妈骑着自行车，带我到银行里去。我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字。 出示填空题，回顾课文内容。 小闹钟想为（ ）做点事。他来到了（ ）的家、（ ）的家、（ ）的家。 一体机出示精美的闹钟图片，激发学生兴趣。 用一体机出示复习内容，教师可以随时圈画学生容易出错的内