一年级下册语文教案－2.2《水乡歌》｜北师大版（2016）

水乡歌 第一课时 教学目标:[来源:学&科&网Z&X&X&K] 知识目标: 1、认识本课14个生字及词语。 2、能够正确的朗读课文,回答课后问题。 能力目标:培养学生借助插图理课文的能力。 情感目标: 通过朗读,让学生感受水乡秀丽的风景和美好的生活,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点、难点:熟读课文认识14个生字。 措施:小组合作互帮互学,教师引导来掌握本课生字。 教学策略: 运用多媒体手段创设课文情景,激发学生的参与热爱,自主进入角色,走进文本。 教具准备:多媒体 课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课。[来源:学+科+网] 1、同学们,昨天我们去了一个非常美丽富饶的小山村,今天老师带大家再去一个非常优美的地方。(出示水乡图)引出课题。 2、板书课题《水乡歌》,齐读课题。 二、初读课文,认识生字。 1、自由读课文,划出不认识的生字,想办法认识。 2、放课文录音或泛读课文。(请同学们认真听,边听边在心里跟着度) 3、同桌相互读课文,读准每一个字音。(如果你发现同桌那一个字读错了,请你帮助他读正确。) 4、小组互读互评,组长汇报结果。 5、指名读课文(集体评议)。 6、出示生字卡片,认读生字。 (1)让学生认读生字。 (2)小组内互相认读。 (3)利用多种形式认读生字。 (4)让学生用生字组词或造句。 (5)小游戏:摘苹果。让学生巩固生字。 三、结合插图,读课文,深入理解课文。 1、结合插图,朗读课文。 2、小组讨论: (1)为什么这些地方叫水乡? (2)说说水乡什么多? (3)你的家乡什么多?[来源:学科网ZXXK] 3、每组推荐一名代表汇报讨论结果。(大家评议) 4、指三名学生分别读有关“水多”、“桥多”“、船多”的句子。 5、全班学生齐读课文。 四、课堂小结: 让学生谈谈自己的感受。 板书设计:[来源:学§科§网Z§X§X§K] 水乡歌 乡 接 扬 桥 座 过 帆 片 飘 满 首