六年级下册科学教案－第15课《人造地球卫星》教学设计｜冀教版

15、《人造地球卫星》教学设计 教学目标 1、科学知识：知道人造地球卫星的用途。及按一定的标准进行分类。[来源:学科网ZXXK] 2、科学探究：能设计模拟人造地球卫星飞行的试验。 3、科学态度：培养学生热爱祖国航天事业的兴趣。 4、STSE：能主动与其同学交流人造地球卫星的发展对促进社会、经济进步作用。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com] 教学重点和难点 教学重点：搜集有关人造地球卫星的资料。 教学难点：设计模拟人造地球卫星飞行的试验。 试验材料 乒乓球、棉线 教学媒体 多媒体课件 教学设计[来源:Z.xx.k.Com] 1、 激情引入 师：课件播放“神五”升空的视频。边欣赏边思考你有什么体会？看完视频，你能用一句话说一说你的体会吗？ 生1：杨利伟可真棒啊！ 生2：很激动，让人羡慕啊！（预设） 师：杨利伟乘坐“神舟五号”飞船成功的绕地球进行了飞行，那“神舟五号”是什么卫星你们知道吗？ 生：人造地球卫星 师：这节课我们就来共同揭开人造地球卫星的神秘面纱。板题。 2、 探究过程 活动1、多种功能的卫星 1、师导入语： 2、小组交流单元准备指导课时搜集到的各种卫星的资料。 3、班内展示交流。学生之间或小组之间进行评价。 4、师过度语：同学们介绍的资料非常丰富，老师也按耐不住了，我这也有一部分资料和大家分享。 5、教师介绍书上的资料和搜集到的图片。（课件展示图片） 6、师小结语：通过刚才的交流，我们知道卫星的功能很多。同时卫星对于一个国家的发展是非常主要的。邓小平同志说过，如果60年代以来中国没有原子弹，氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有这样的国际地位，卫星的发展，是一个国家兴旺发达的标志。 活动2、模拟人造地球卫星的飞行 1. 师过度语： 2. 提出问题：关于人造地球卫星同学们还想研究什么问题？ 3. 师把问题进行整合，研究为什么人造地球卫星绕地球飞行而不掉下来？ 4. 学生进行猜想和假设。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 5. 设计试验方案。（1）小组制定。（2）班内交流。 6. 分小组合作开始进行试验。完成问题：当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉？如果改变乒乓球的质量、转动的速度、棉线的长度，手受到的力有什么不同?如果没有绳子，乒乓球还会绕自己做圆周运动吗？ 7. 班内展示汇报。 8. 师升华：小球能够做圆周运动