六年级下册科学教案－第3课《美丽的建筑》｜冀教版

3、美丽的建筑 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。 2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。 情感态度与价值观目标： 1、 能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、 能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。 二、教学重点 1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。 2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。 三、教学难点： 3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。 4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。 四、教学过程： 1、导入： A、畅谈家乡不同风格的建筑物 B、所见所闻[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、学习新课： ▲欣赏建筑美[来源:学|科|网] A、活动目标 1、能用文学语言描述某一建筑的特色。 2、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。 3、能体会出一些有关建筑的诗歌、散文美的意境。 B、活动过程： 1、出示悉尼歌剧院、台湾日月潭慈恩塔、颐和园长廊等画面。 学生观察思考：这些建筑物美在哪里？ [来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、指导学生欣赏建筑物自身的美。 (1)检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。 (2)提示学生观察建筑物的造型、图案、色彩、装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？ (3)学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。 (4)指导学生运用优美词语、诗歌或散文来赞美建筑物的美。 (5)组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明 3、指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。 a) 出示流水别墅、水榭楼台图片，观察、思考这些建筑物美在哪里？ b) 学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的 c) 组织学生交流，汇报自己的看法。 d) 适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。 ▲调查建筑装饰材料 A、活动目标 1．能从多个画面研究同一件装饰材料的特点。 2、能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。 B、活动过程：[来源:Zxxk.Com] 1、指导学生明确活动的任务、