三年级下册英语教案－Unit 3《Lesson 4 Again,please!》｜鲁科版（五四学制）

Unit3 Animals Lesson 4 Again,please! （复习） 一、教学目标 知识目标：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.能正确认读和书写字母O-T。 2. 能听懂、会说、认读动物及相关的单词： tiger、these,elephant、bear、panda、they,monkey 、zoo、those、big、go、see、can, 并能结合句型灵活运用；能认读数字11～20 3. 能听懂、会说、认读谈论动物的句型:“These are pandas.”“What are these/those?”，“They’re monkeys.”，“How many monkeys can you see?”，“Nineteen monkeys.” 能力目标：能运用所学句型谈论动物及数量。[来源:学科网ZXXK] 情感目标：通过了解世界各国的动物节和有关动物的趣味短语，培养学生的跨文化意识，进一步激发学习生英语的兴趣。 二、教学重难点： 教学重点：能听懂、会说并认读句子：“These are pandas.”，“How many monkeys can you see?”，“Nineteen monkeys.”，并运用所学句型谈论动物 教学难点： “What are these/those?”“They’re pandas.” 的意思及运用；数字11～20的认读 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时：1课时 六、教学思路设计： 1、歌曲热身，激发学习兴趣。 2、看课文插图介绍情景 3、听录音或看教学光盘学习语言 4、分组演练课文 6、教师出示几组动物进行练习 7、Fun Time部分。 8、配套练习 七、教学过程：[来源:学科网ZXXK] 一、热身（Warm-up） 播放课本第21页的歌曲“Let’s all go to the zoo tomorrow”，指导学生用学过的动物类单词替换演唱，营造气氛，激发学习兴趣。 练习（Practice） 观察本课Let’s talk部分的插图，教师介绍情景：Miss Zhang 在剪纸，同 学们在观察她剪的小动物及数量。 请学生听录音或观看教学光盘，整体感知课文，回答问题：“How many rabbits？”