三年级下册英语教案－Unit 2《Lesson 4 Again,Please! 》｜鲁科版（五四学制）（三起）

Unit2 Clothes Lesson 4 Again,Please! （新授） 一、教学目标： 知识目标： 1．能正确认读和书写字母H-N。 2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat, too, small, cool, love, cap, whose, shirt，并能结合句型灵活运用。 3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.” “Is this your cap?”“Whose coat is this?”。 能力目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。(物主代词及所有格形式) 情感目标：借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子“I have a new sweater.”，“Is this your cap?”，“Whose coat is this?”，能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系 难点：句型的灵活运用。 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时：1课时 六、教学思路设计： 1、歌曲热身，激发学习兴趣。 2、表演课后创作的对话 3、引导学生归纳本单元学习重点，听录音或看教学光盘学习语言 4、分组实践活动[来源:学科网ZXXK] 七、教学过程： 一、热身（Warm-up） 1、教师播放课本第13页的歌曲“What are you wearing?”并帮助学生替换衣物单词惊醒改编演唱。 2、请学生表演上节课课后小组创作的对话，教师对表演进行评价和鼓励。 二、练习（Practice） 1、观察Let’s talk部分的插图，让学生感知课文内容。引导学生归纳本单元的句型“Whose … is this？”“It’s…”“Is this…”“Yes, it is./No, it isn’t.” 2、播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，小组联系，分角色朗读。 3、教师出示单词卡片：sweater,cap,coat,shirt,让学生快速抢答这些单词。之后教师问“Whose …is this?”学生回答。练过几次之后，可把任务交给学生，请一位学生询问，其他学生抢答。 三、运用（Production）