四年级下册品德教案－第5课《我们学会了合作》｜粤教版

《5 我们学会了合作》教案 教学目标 1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作；[来源:Zxxk.Com] 2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧； 3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。 教学重难点 让学生体验合作，知道如何与他人合作。 教学过程 一、故事导入，引出课题 1．同学们，老师为大家带一个故事，你们愿意听吗？ 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。 闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹脾气了。 同学们，听了这个故事，你有什么感想？ 3．揭示课题： 看来，有些事情光靠个人努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。 这节课我们就一起来：学会合作 二、引导发现，提升认识 1、活动： 在一分钟的时间内写出需要合作的事情。 （1）除了刚才的故事中所提到的事情是需要合作的，还有哪些事情需要合作呢？请同学们打开品德书第22页先自己看一看。 师：哪个同学来说说书中分别说了哪几件需要合作的事？ 生答 师：拔河、广播操比赛、表演是需要合作的，生活中还有哪些事情需要合作呢？我们来比一比，谁能在一分钟里写得最多。 （2）学生在一分钟的时间内写出需要合作的事情。 师：谁来汇报一下，生活中还有哪些事情是需要合作的？ 师：说得真好！真是个生活的有心人！要是老师再给时间你们写，你们还能写吗？ 师：这也说明，我们的生活中有很多事情是需要合作的。 师：老师这里收集了一份资料，请看：哪个同学为大家读一读。 美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升65%，第三个25年达到79%。[来源:Zxxk.Com] 师：这些数据说明了什么问题？ 三、通过游戏，体验合作 1．师：既然合作这么重要，合作也应用这么广泛，那么你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？下面，让我们