三年级上册音乐教案－第8课《G大调小步舞曲》｜花城版

教学设计方案 学校： 年级： 四 人数： 学科： 唱游 课题: 听赏《G大调小步舞曲》 课时：1 执教： 日期： 教学目标：欣赏贝多芬《G大调小步舞曲》，感受乐曲优雅、抒情的情绪，初步感知弦乐合奏的音色特点。 知识和技能：初步认识“小步舞曲”这一体裁；能用歌唱、演奏、指挥等方式表现乐曲《G大调小步舞曲》 情感态度，价值观：感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题情绪；能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。 教学重点：能分别感知乐曲中两个部分的主题——婉转如歌主题和活泼跳跃的主题——所表现的优雅、优美的情感，感知乐曲两个主题，初步了解弦乐合奏的音色效果。 教学难点：初步了解“小步舞曲”知识信息，会用体验和合作学习的方法，在听、奏等多种实践活动中初步体验小步舞曲的音乐特点 教具准备：影像PPT 电子琴 教学过程[来源:学科网] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 二、音阶的发声练习 三、新课教学 四、拓展欣赏 五、课堂小结 1、老师弹奏起立音乐、引导学生站好 2、老师弹唱：1 2 3 4 | 同学 们 5 — | 好 3、老师弹奏坐下指令，引导学生坐下 1、老师弹奏： 1）1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1— || 2）2 3 4 5| 6 — | 6 6 | 6— |6 5 4 3 | 2—|| 3）3 4 5 |4 5 6 | 7 1 7 6 | 5 4 3|| 1、欣赏导入，激发兴趣 师：演奏《小步舞曲》 师：同学们，你们喜欢舞蹈和舞曲吗？老师为大家带来这样一段，我们一起 欣赏。（观赏宫廷小步舞曲的录象片段） 师：对，是一些达官贵族在开舞会，他们跳的这种舞是在上层社会流行的，是贵族的特权，称为“宫廷舞蹈”小步舞曲就是其中的一种 2、初步欣赏、整体感知 师：小步舞在上层社会的极度流行，也激发了很多著名的作曲家为小步舞谱 写舞曲。那“小步舞曲”又会具有什么特点呢？今天老师就带大家一起走进伟大[来源:学科网ZXXK] 音乐家贝多芬创作的《G大调小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。 3、分段欣赏，对比体验 第一段听辩 师：第一段的速度，节奏类型，情绪是怎样的？   师：第一段中，附点节奏的大量运用，对乐曲的情绪表达起了很大的作