一年级下册英语教案-Unit 6 Clothes Lesson 2 ｜人教(新起点)（2014秋）

Unit6 Clothes Lesson 2 第六单元主要学习与服装有关的词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts等。能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习衣服有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。 【知识目标】 1、 复习新词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts； 2、能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。 【能力目标】 1、能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用； 2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。 【情感目标】 1、 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣； 2、 通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。 【教学重点】 能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。 【教学难点】[来源:学科网] 能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。 [来源:学科网ZXXK] PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。[来源:学科网ZXXK] step1. Warm-up(热身) 复习句型Put on your ...让学生作出相应的动作。[来源:Zxxk.Com] step2. Presentation(新知呈现) 教师出示各种具有不同颜色的服装卡片，让学生描述，如：It’s a yellow dress. It’s a red dress. 教师继续询问学生：Which one do you like, a yellow cap or a red dress? 学生根据自己的喜好表达喜欢哪种颜色的服装； 教师出示A项图片，通过师生谈话让学生简单了解情境，如：Who are in the picture? What does the girl wear? Do you like the blue s