一年级下册英语教案-Unit 6 Clothes Lesson 1 ｜人教(新起点)（2014秋）

Unit6 Clothes Lesson 1 第六单元主要学习与服装有关的词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts等。能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习衣服有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。 【知识目标】 1、能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts； 2、学生能将读音和图形联系起来。 【能力目标】 1、能够听懂、会说服装功能句：put on …并能在恰当的情境中初步运用； 2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 【情感目标】 1、 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣； 2、通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。 【教学重点】[来源:学|科|网] 1、能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts； 2、学生能将读音和图形联系起来。 【教学难点】 能够听懂穿衣（裤、袜）的指令，如：Put on your shirt/ shorts.并作出正确的反应。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] PPT、教学视频、单词卡片、歌谣以及文具实物。 Step1. Warm-up 看图片，说单词(shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts)； 让学生听单词选择卡片。 Step2. Presentation[来源:Zxxk.Com] 做一做，说一说 告诉学生接下来玩一个听指令做动作的游戏； 教师通过动作帮助学生理解“Put on your ...”的意思； 教师向全班发指令，引导全班学生作出相应的动作； 当所有学生都能够听懂“Put on your ...”的指令后，教师任意点名并发指令，如： Li Lei, put on your shirt. Listen and do结对活动，按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。教师注意巡