一年级下册英语教案-Unit 5 Drink Lesson 3 ｜人教新起点（2014秋）

Unit 5 Drink Lesson 3 第五单元主要学习关于饮料的单词juice, milk, water, tea等。能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习饮料有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。 [来源:Zxxk.Com] 【知识目标】 1、能够在恰当情境下综合使用与饮料和其他食品有关的词汇，以及询问他人是否需要某种饮料或其他食品并回答的功能句：Do you want...? Yes, please. / No, thanks. I want ... 2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、R、S、T、U。 【能力目标】 能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’m hungry. I want …, 并能在恰当的情境中初步运用。 【情感目标】 能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。 【教学重点】 1、能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea； 2、能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。 [来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。 多媒体，课件，图片。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1． Step 1.Warm-up 教师出示食品和饮料的图片，其中夹杂着炸弹的图片，学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作，看到实物图片则迅速朗读出单词。 Step 2. Presentation 创设情境：请学生仔细观察教材A项图片，并思考问题：What can I see? What food are on the menu? 引导学生说出菜单上的食品名称； T: What can you see in the picture? 活动示范：教师请两名学生与自己合作展开点餐对话，为其他学生做活动示范。首先，教师扮演