一年级下册英语教案-Unit 5 Drink Lesson 1 ｜人教(新起点)（2014秋）

Unit 5 Drink Lesson 1 [来源:学科网] 第五单元主要学习关于饮料的单词juice, milk, water, tea等。能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习饮料有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。 【知识目标】 1、能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea； 2、学生能将读音和图形联系起来。 【能力目标】 1、能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用； 2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、R、S、T、U。 【情感目标】[来源:学科网ZXXK] 1、 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣； 2、能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。 【教学重点】 1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea； 2、 学生能将读音和图形联系起来。 【教学难点】 有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want …? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。 PPT、教学视频、单词卡片、歌谣以及文具实物。 Step1. Warm-up 教师出示食物的图片，请学生说出单词，如：rice, noodles, chicken等； 根据呈现的食物图片，学生练习用“I want…”表达。 Step2.Presentation A. Look, listen and chant 教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考； T: Look at the picture. What can you see? 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达； 教学歌谣 第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）； 第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣； 第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体； 教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 Step3.