四年级下册科学教案－2.3《还我清新空气》｜大象版

第三课时   课题：还我清新空气 一、教学目标： 1、了解空气污染及防治的有关知识。 2、培养学生关注社会、关心大自然的社会责任感和应用科技保护生态环境的兴趣。 3. 培养学生通过实验、调查等手段收集证据的能力，通过图、文等手段记录和表达研究成果的能力。 二、教学重点： 使学生意识到空气质量直接影响我们人类乃至整个生物群体的生存，了解大气污染的部分原因，激发他们为保护环境而奔走呼吁的社会责任感。 三、教学难点：[来源:Z|xx|k.Com] 收集证据的能力。[来源:学科网] 四、教学方法： 讲解、指导 五、教学过程： （一）、引入活动：“气味的扩散” 同学们，我们应该有这样的经历，当我们在家里、路上或是教室里，某一时刻会突然闻到某种气味，比如家里炒菜的香气，路上汽车尾气的味道，这些气味是怎样来的？这说明一切物质在一定条件下会分解成分子散发到空气中，它们就形成空气的组成部分。 （二）、观察与猜想：“空气里有什么？” 结合书上的插图启发学生，引导学生结合生活经历进行广泛交流，使学生认识到人为的众多的空气污染源，思考讨论：在现实生活中，这些污染到底对我们生产和生活有着怎样的影响？在此基础上激发同学们去实验、调查及进一步研究的欲望。 （三）、实验与调查“空气中的颗粒或汽车尾气污染” 调查后大家交流研究成果，阐述自己的观点，共同探讨如何在解决空气污染问题上尽一份自己的力量。 (四)、讨论：空气污染物会到哪里去？怎样才能让我们呼吸到新鲜空气？[来源:学&科&网Z&X&X&K] 引导学生结合教材19—20页的内容进行。[来源:学科网ZXXK] （五）、科学自助餐：呼吸卫生与健康[来源:学科网ZXXK] 知道：1、扫地应洒水。2、不吸烟。3、不随地吐痰和乱丢脏物。4、经常打开门窗，通风换气。5、坚持锻炼，增强免疫力。6、在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻或戴口罩。 （六）、课堂小结。 $$