二年级下册英语教案-Unit 4 Time Lesson 1 （2）∣人教新起点（2014秋）

Unit 4 Time Lesson 1 教案 2 教学内容：[来源:Z#xx#k.Com] · 重点学习词汇和表达法 eleven,twenty ,thirty, forty, fifty, sixty[来源:学,科,网] 教学目标： · 认知目标：1) 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字单词 5) 能够通过本单元的学习，初步了解一下钟表的发展及时间的演变过程 · 情感策略目标： 通过本单元的学习，及在学习过程中学生之间的团结合作、小组学习，学生能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的认识，学会爱惜时间、珍惜时间。能够在学习的过程中增强自己的生活能力。 · 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字单词 教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下使用时间的数字发音。 学生分析： · 学生已经学过了简单的数字的英文表达法，可以将本单元涉及到的时间主题和前面所学过的数字表达法相联系，在已会数字的基础上学会简单时间的表达，在表达时间的情境下，学会更多的数字。将本单元知识与学生实际生活紧密相连，做到贴近生活、走进生活。 · 学生在二年级第一学期的数学课中已经接触到了对时间的认识，不仅包括对时间的表达，还有时间中小时、分钟、秒之间的换算关系，所以学生在此基础上学习英文时间的表达以及小时、分钟、秒之间的关系上会相对容易一些。重点在于学生能够用英文在头脑中思考，从而进行对时间的表达。[来源:学科网ZXXK] 课前准备： 学生用书，录音磁带，教学挂图，学习卡片，教学投影片等。 教学过程： Step 1 Warming up Greetings Sing an English song: Ten little fingers. Step 2 Lead-in 1. T and Ss have a free talk. 通过身边的具体事物，帮助学生学习数字30到60。从整点入手，启发学生如何表达非整点时间。 T: Good morning. How old are you? / How many? / What’s this? S1: