五年级下册品德教案-4.1《新科技，新生活》3∣教科版

《新科技，新生活》教案 一、教学目标 1、指导学生通过各种渠道方法，了解各领域高新技术和前沿科技的最新成果。 2、通过师生、生生互动，学会分析各种科技成果对社会的影响，培养科学素养和探索能力。 3、通过讲授、讨论，结合学生生活实际，引导学生一分为二看事物的观点，意识到科技的弊端。[来源:学科网ZXXK] 二、教学重难点 让学生了解认识这个时代的新变化，掌握科学技术的新动向，全方位认识新科技给我们生活带来的便利和弊端。 三、教学方法 讲授法、展示法、讨论法。 四、教学准备 收集各领域的新科技产品的图片、视频。 五、教学时间[来源:Z.xx.k.Com] 1学时。[来源:学科网ZXXK] 六、教学过程 （一）科技浪潮 1、学生活动：通过课前查阅资料，了解以下领域科技的发展，并向同学展示所搜索到的资料。（完成以下内容）[来源:学科网] 领域研究范围该领域对人类社会的作用： 信息技术： 新能源技术： 新材料科学： 生物科学： 空间科学技术： 海洋科学技术： 2、教师小结、补充。 （二）科技造福人类 1、学生活动：从身边找出科技造福人类的例子（联系实际，说一说下列内容） 我们的生活事例： 衣： 食： 住： 行： 通讯： 医疗保健： 2、教师小结、补充。[来源:Zxxk.Com] (三)科技是把双刃剑 1、教师谈话引入课题。 先进的科学技术对于人类而言是一把锋利的“双刃剑”，它既可以造福于民，同时也可以给人类带来灾难。 3、学生活动：搜索科学技术对人类是把“双刃剑”的事例。 项目正面作用负面作用： 核能： 克隆技术： 炸药及爆破技术： 计算机网络： 反季节蔬菜： 3、教师小结。 （四）课堂总结 通过本节课的学习，我们领略了高新科技的魅力。也认识到了先进的科学技术对于人类而言是一把锋利的“双刃剑”，它既可以造福于民，同时也可以给人类带来灾难。如何使用好它，取决于人类自己。 $$